Méthode et transparence
Comment TonTCF calcule vos estimations, choisit vos exercices et corrige vos productions. Tout est public et vérifiable.
Format des épreuves utilisé
Dernière vérification : 22/09/2026 — statut : official
Confirmé le 22/09/2026 directement sur la page officielle de France Éducation international (france-education-international.fr/test/tcf-canada, capture consultée par l'équipe) : « Le TCF Canada est composé de 4 épreuves obligatoires » — Compréhension orale : 39 QCM à 4 choix, 35 minutes ; Compréhension écrite : 39 QCM à 4 choix, 60 minutes ; Expression écrite : 3 exercices, 60 minutes ; Expression orale (face à face avec un examinateur) : 3 exercices, 12 minutes dont 2 minutes de préparation. Durée totale annoncée par FEI : 2 h 47. Toutes les valeurs ci-dessous correspondent à cette source officielle. Restent non couverts par cette page (estimations propres à confirmer si possible) : le découpage exact temps de préparation / temps de parole des tâches 1 et 3 de l'EO, la répartition des 39 questions par niveau de difficulté, et le barème de notation détaillé.
| Épreuve | Format | Durée |
|---|---|---|
| Compréhension orale | 39 QCM, 4 choix, difficulté croissante, écoute unique | 35 min |
| Compréhension écrite | 39 QCM, 4 choix, difficulté croissante | 60 min |
| Expression écrite | 3 tâches : 60-120 mots · 120-150 mots · 120-180 mots | 60 min |
| Expression orale | 3 tâches avec examinateur (préparation de 2 min avant la tâche 2) | ≈ 12 min |
Comment le niveau CO / CE est estimé
Chaque question est étiquetée par niveau CECRL (A1 → C2). Répartition d'un examen complet : A1 : 4 · A2 : 6 · B1 : 9 · B2 : 10 · C1 : 6 · C2 : 4.
- Un niveau est acquis si vous réussissez au moins 60 % des questions de ce niveau et si la moyenne des niveaux inférieurs est d'au moins 60 %.
- Votre niveau estimé est le plus haut niveau acquis consécutivement depuis le plus bas.
- Une fourchette est affichée avec un seuil strict (75 %) et un seuil indulgent (50 %). Sur moins de 12 questions (diagnostic), la confiance est « faible ».
- Une question sans réponse dans le temps imparti compte comme fausse.
Comment l'expression écrite est notée
Chaque critère est noté de 0 à 5. La note globale sur 20 est la moyenne pondérée calculée par le code (jamais par l'IA).
| Critère | Poids |
|---|---|
| Respect de la consigne (fourchette de mots, type de texte, structure de la tâche) | 20 % |
| Organisation et cohérence du propos | 15 % |
| Grammaire, conjugaison, syntaxe, orthographe | 20 % |
| Vocabulaire et richesse lexicale | 15 % |
| Connecteurs et enchaînements logiques | 10 % |
| Registre et adaptation au destinataire | 10 % |
| Précision et pertinence des informations | 10 % |
Des contrôles automatiques plafonnent la note « consigne » quoi qu'en dise l'IA : fourchette de mots, informations manquantes et, en tâche 3, avis personnel dans la Partie 1 (elle doit rester neutre). L'IA commente et note chaque critère ; ses citations sont vérifiées dans votre texte.
Comment l'expression orale est évaluée
| Critère | T1 | T2 | T3 |
|---|---|---|---|
| Prononciation (approximée à partir de la reconnaissance vocale) | 10 % | 10 % | 10 % |
| Fluidité (débit, pauses, hésitations) | 15 % | 15 % | 15 % |
| Grammaire | 20 % | 15 % | 15 % |
| Vocabulaire | 15 % | 15 % | 15 % |
| Organisation des idées | 10 % | 5 % | 10 % |
| Cohérence | 10 % | 5 % | 10 % |
| Capacité à argumenter | — | — | 15 % |
| Interaction avec l'examinateur | 10 % | 25 % | 5 % |
| Pertinence de la réponse | 10 % | 10 % | 5 % |
Limites assumées : l'évaluation part de la transcription. La prononciation n'est qu'approximée (confiance de la reconnaissance vocale). Sans IA, la grammaire n'est pas notée. En mode texte (sans micro), prononciation et fluidité ne sont pas évaluées. Les hésitations (« euh », répétitions, faux départs) sont comptées et suivies dans le temps.
Comment vos exercices sont choisis
Le choix de « l'exercice suivant » est fait par un moteur de règles déterministe et auditable, jamais par une IA. Chaque conseil affiché cite la règle qui l'a déclenchée.
| Règle | Effet |
|---|---|
| R1 | Faible taux de réussite sur une compétence : volume d'exercices augmenté sur cette compétence. |
| R2 | Progression constatée (≥ 85 % sur 2 sessions) : difficulté augmentée d'un niveau. |
| R3 | Faiblesse lexicale : exercices de vocabulaire ciblés sur le thème concerné. |
| R4 | Erreur grammaticale récurrente : exercices ciblés sur la règle précise en cause. |
| R5 | Manque de temps constaté : part d'exercices chronométrés augmentée. |
| R6 | Piège de compréhension récurrent : exercices ciblés sur ce type de piège. |
| R7 | Hésitations fréquentes à l'oral : entraînement à la fluidité (tâches courtes, sans pause). |
| R8 | Structure de tâche non respectée à l'écrit (ex. avis personnel dans la Partie 1 de la tâche 3) : rappel de méthode + réentraînement. |
| R0 | Aucune donnée : commencez par le test de diagnostic. |
Les quatre pièges de compréhension
- Information corrigée en cours d'énoncé — Quand le texte ou l'audio corrige une information (« initialement… mais finalement… »), seule la version finale compte.
- Mot-charnière d'exception, d'opposition ou de condition — Après sauf, cependant, à moins que, bien que, malgré, à condition que…, la réponse attendue se cache presque toujours juste derrière le mot-charnière.
- Déduction non fondée — Une réponse logique n'est pas forcément une réponse dite : ne retenez que ce que le texte ou l'audio affirme explicitement.
- Reprise lexicale piège — Un mot du texte réapparaît dans une mauvaise option, mais hors de son sens réel : vérifiez ce que le mot désigne, pas sa simple présence.
Repères indicatifs NCLC
À confronter aux tableaux d'équivalence officiels en vigueur (IRCC / France Éducation international).